Förmågan att höra är nödvändig för korrekt tal-och språkutveckling. Hörselproblem kan misstänkas hos barn som inte svarar på ljud, eller som inte utvecklar sina språkkunskaper på lämpligt sätt. Följande är några åldersrelaterade riktlinjer som kan hjälpa till att avgöra om ditt barn upplever hörselproblem.
Det är viktigt att komma ihåg att inte alla barn är densamma, och barn når milstolpar vid olika åldrar. Rådgör med ditt barns läkare om du misstänker att ditt barn inte utvecklar tal-och språkkunskaper på rätt sätt. The National Institute on Dövhet och andra sjukdomar kommunikation (NIDCD) och andra experter listar följande åldersanpassad tal-och språk milstolpar för spädbarn och småbarn.
Milstolpar i samband med tal och språk:
Född till 5 månader | coos vocalizes nöje och missnöje ljud (skratt, fniss, gråter, eller fusses) gör ljud när de pratade med
|
|---|
6 till 11 månader | förstår "no-no" pladdrar (säger "ba-ba-ba") säger ma-ma eller da-da utan mening försöker kommunicera genom handlingar eller gester försöker upprepa dina ljud säger första ordet
|
|---|
12 till 17 månader | |
|---|
18 till 23 månader | fullständigt uttalar flesta vokaler och n, m, p, h, i synnerhet i början av stavelser och korta ord - också börjar att använda andra talljud ordförråd på 50 ord, uttal ofta oklart ber om vanliga livsmedel med namn gör djur låter som "moo" börjar kombinera ord som "mer mjölk" börjar att använda pronomen som "mitt" använder två ord fraser
|
|---|
2 till 3 år | vet några rumsliga begrepp som "in", "på" vet pronomen som "du", "mig", "hennes" vet beskrivande ord som "stor", "happy" ordförråd av 250-900 ord använder tre ord meningar tal blir mer exakt, men kan fortfarande lämna bort slutar ljud - främlingar kanske inte kan förstå mycket av det som sägs svar enkla frågor börjar använda fler pronomen som "du", "jag" använder fråga böjningsformer för att be om något som "min boll?" börjar att använda pluralformer, såsom "skor" eller "strumpor" och regelbundna tidigare spända verb som "hoppade"
|
|---|
3 till 4 år | grupper objekt såsom mat, kläder etc. identifierar färger använder mest talljud, men kan snedvrida några av de svårare ljud som l, r, s, sh, ch, y, v, z, th - dessa ljud kanske inte helt behärskar till ålder 7 eller 8 använder konsonanter i början, mitten och ändarna av ord - några av de svårare konsonanter kan vara förvrängda, men försök att säga dem främlingar kan förstå mycket av det som sägs kunna beskriva användningen av objekt som "gaffel", "bil", etc. har roligt med språk - har dikter och erkänner språk absurditeter såsom, "är att en elefant på huvudet?" uttrycker tankar och känslor i stället för att bara tala om världen omkring honom / henne använder verb som slutar på "ing", till exempel "gå" och "prata" svar enkla frågor som "Vad gör du när du är hungrig?" upprepar meningar
|
|---|
4-5 år | förstår rumsliga begrepp som "bakom", "bredvid" förstår komplicerade frågor tal är förståeligt, men gör misstag uttala långa, svåra eller komplicerade ord som "flodhäst" ordförråd på ca 1500 ord använder några oregelbundna tidigare spända verb som "sprang", "föll" beskriver hur man gör saker som att måla en bild definierar ord listar objekt som hör hemma i en kategori, t.ex. djur, fordon, etc. svar "varför" frågor
|
|---|
5 år | förstår mer än 2000 ord förstår tidssekvenser (vad som hände första, andra, tredje, etc.) utför en serie av tre riktningar förstår rhyming bedriver samtal meningar kan vara åtta eller flera ord i längd använder sammansatta och komplexa meningar beskriver föremål använder fantasi för att skapa berättelser
|
|---|
